Los y las estudiantes del nivel inicial aprehenden (empoderamiento) desde el constructivismo, corriente pedagógica que sostiene que los/as estudiantes construyen activamente su conocimiento a partir de sus experiencias previas, vivencias, pensamiento crítico, intereses y la interacción con su entorno. No aprehenden simplemente repitiendo lo que se les dice, sino que elaboran sus propios saberes mediante la exploración, el juego, el diálogo y la reflexión, generando autonomía en el caminar diario como proceso.
